مدیریت زمان در تدریس : چگونه می توانیم تدریس موثرتری داشته باشیم؟

به منظور مدیریت خوب و موفق،زمان یک عامل قابل توجه و مهم است. میزان زمان اختصاص داده شده به فعالیتهای مختلف کلاس درس باید با توجه به علائق دانش آموزان ، استانداردهای آموزشی و نتایج تحقیقات باشد نه علایق معلم . او باید به این سوالها پاسخ دهد که دانش آموزان چه نیازهایی دارند ، به چه قسمت های از محتوای آموزشی نیازشان بیشتر است و چه مقدار زمان مورد نیاز است و یک مساله مهم دیگر اینست که ظرفیت یادگیری دانش آموزان از نظر زمانی چقدر است ( ادواردز ، ۲۰۰۴، ص ۳۶۱ ). مدیریت زمان در کلاس درس یکی از مهارت های حیاتی برای معلمان است که می تواند تاثیر مستقیمی بر کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان داشته باشد. زمان یکی از مهم ترین منابع آموزشی است و استفاده بهینه از آن می تواند به افزایش بهره وری و بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری کمک کند. در این مقاله، به بررسی تکنیک هایی برای مدیریت زمان در کلاس درس خواهیم پرداخت و مثال های کاربردی برای هر تکنیک ارائه خواهیم کرد. این مقاله تاکید دارد که مدیریت زمان یک فرآیند پویا است که نیازمند انعطاف پذیری و به روزرسانی مستمر است. معلمان باید به طور مداوم استراتژی ها و روش های خود را ارزیابی و تطبیق دهند تا بهترین نتایج را در مدیریت زمان و عملکرد حرفه ای خود به دست آورند.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان ، عملکرد حرفه ای ، افزایش بهره وری ، کیفیت تدریس ، منابع تدریس