ایجاد محیط یادگیری مثبت : تاثیر فضای روانی کلاس بر یادگیری دانش آموزان

فضای روانی مثبت در کلاس می تواند به طور چشمگیری موجب کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، کاهش اضطراب و استرس تحصیلی، و افزایش سطح انگیزه و مشارکت در فعالیت های درسی شود. این امر همچنین به توسعه مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان کمک می کند و آنها را قادر می سازد تا به طور مستقل تر و با تفکر انتقادی بیشتر به مسائل نگاه کنند.ایجاد فضای روانی مثبت در کلاس، یک فرآیند مداوم است که نیازمند تلاش و تعهد معلم است. با ایجاد محیطی امن، حمایتی و پویا، معلم می تواند به رشد همه جانبه دانش آموزان کمک کند و آینده ای روشن تر برای آن ها رقم بزند.معلم خوب، تنها به دانش آموزان خود درس نمی دهد، بلکه به آن ها می آموزد که چگونه زندگی کنند، چگونه با دیگران ارتباط برقرار کنند و چگونه به اهداف خود برسند.جو سازی در مدرسه نیز یکی از عوامل مهم تسهیل کننده و یا بازدارنده روابط انسانی است. در این زمینه, حاکمیت جو «بسته» و یا جو مسموم که موجبات ترس, بی اعتمادی و عدم بیان نیازها و مشکلات را به وجود می آورد, سبب انسداد راه های برقراری ارتباط و مهار استعدادها و خلاقیت می شود و بالعکس, در محیطی که جوی سالم وجود دارد و افراد احساس آزادی منطقی, اعتماد, مالکیت و هویت می کنند, بدون تردید زمینه های تبادل افکار, انتقال احساسات و شکوفایی استعدادها فراهم می شود.

کلیدواژه ها:

کلاس درس ، محیطی مثبت و پویا ، فضای روانی مثبت