تحلیل رویکردهای مختلف آموزشی در پرورش تفکر انتقادی

این مقاله به تحلیل رویکردهای مختلف آموزشی در پرورش تفکر انتقادی می پردازد و تلاش می کند تا تاثیرات هر یک از این رویکردها بر یادگیری و توسعه مهارت های تحلیلی دانش آموزان را بررسی کند. در این راستا، رویکردهای سنتی، فعال، مبتنی بر فناوری، تحقیق، بین رشته ای و بازی های آموزشی مورد تحلیل قرار می گیرند. نتایج نشان می دهد که رویکردهای فعال و تعاملی به ویژه در تقویت تفکر انتقادی موثرتر از روش های سنتی هستند. این مقاله به معلمان و طراحان آموزشی توصیه می کند که به منظور پرورش مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان، از ترکیبی از این رویکردها استفاده کنند و فضایی ایجاد کنند که در آن یادگیری فعال و پرسشگری تشویق شود.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، رویکردهای آموزشی ، یادگیری فعال ، آموزش بین رشته ای ، بازی های آموزشی ، فناوری آموزشی.