تاثیر روش های نوین تدریس بر یادگیری و پیشرفت دانش آموزان دوره ابتدایی

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در دهه های اخیر، تغییرات چشمگیری در شیوه های آموزشی به وجود آمده است که تاکید آن ها بر یادگیری فعال، مشارکت محور و خلاقانه است. روش هایی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، آموزش همیار، تدریس معکوس و استفاده از فناوری های نوین آموزشی، جایگزین شیوه های سنتی مانند سخنرانی یک طرفه شده اند. یافته های پژوهش ها نشان می دهد که استفاده از این روش ها موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان شده است. همچنین، در کلاس هایی که از روش های نوین استفاده شده، سطح درک مفاهیم، یادگیری عمیق و میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نسبت به کلاس های سنتی بیشتر بوده است. این روش ها همچنین با تقویت خودکارآمدی و اعتماد به نفس، بستر مناسبی برای رشد شخصیتی و اجتماعی کودکان فراهم می آورند. در نتیجه، بهره گیری از روش های نوین تدریس در دوره ابتدایی می تواند گامی موثر در جهت بهبود کیفیت آموزش و تربیت نسلی خلاق، مسئولیت پذیر و توانمند باشد. پیشنهاد می شود معلمان دوره ابتدایی با بهره گیری از آموزش های تخصصی، مهارت های لازم برای اجرای این روش ها را کسب نمایند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال ، پیشرفت تحصیلی ، دوره ابتدایی