بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر مهارت های زبانی دانش آموزان

هدف این مقاله بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر مهارت های زبانی دانش آموزان دبیرستانی است. یادگیری مشارکتی به عنوان رویکردی فعال و زبان آموزمحور، فرصت های بیشتری برای تعامل، بحث، و همکاری میان دانش آموزان فراهم می کند و موجب ارتقای مهارت های گفتاری، شنیداری، خواندن و نوشتن می شود. این مطالعه با مرور پژوهش های انجام شده در دهه اخیر، نقش عوامل کلیدی مانند تشکیل گروه های ناهمگن، وابستگی متقابل مثبت، مسئولیت فردی و گروهی، تعامل چهره به چهره و مهارت های اجتماعی را در موفقیت این روش بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که یادگیری مشارکتی می تواند عزت نفس، اعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و محیطی تعاملی و معنادار برای یادگیری زبان انگلیسی ایجاد کند. به طور کلی، این مقاله اهمیت یادگیری مشارکتی را در توسعه مهارت های زبانی و اجتماعی دانش آموزان دبیرستانی برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های زبانی ، دانش آموزان