بررسی تاثیر اضطراب اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان

اضطراب اجتماعی به عنوان یکی از اختلالات روان شناختی رایج در بین دانشجویان، می تواند تاثیر منفی قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی آنان داشته باشد. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سطح اضطراب اجتماعی و کیفیت عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه است. این مطالعه به صورت توصیفی-تحلیلی انجام شده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد اضطراب اجتماعی و عملکرد تحصیلی جمع آوری شده است. نتایج نشان داد که اضطراب اجتماعی به طور معناداری با کاهش نمرات تحصیلی و کاهش مشارکت دانشجویان در فعالیت های آموزشی مرتبط است. همچنین، دانشجویانی که سطح بالاتری از اضطراب اجتماعی داشتند، اغلب از شرکت در بحث های کلاسی و فعالیت های گروهی اجتناب می کردند که این امر موجب کاهش فرصت های یادگیری و کاهش موفقیت تحصیلی آنان می گردد. یافته های این پژوهش بر اهمیت توجه به سلامت روان دانشجویان و ارائه راهکارهای روان شناختی جهت کاهش اضطراب اجتماعی تاکید دارد تا بدین وسیله عملکرد تحصیلی آنان بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، دانشجویان ، سلامت روان ، مشارکت کلاسی