کاربرد بازی های آموزشی دیجیتال در تقویت انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

پیشرفت روزافزون فناوری و دسترسی گسترده به ابزارهای دیجیتال، زمینه ساز تغییرات چشمگیری در حوزه ی آموزش و پرورش شده است. در این میان، بازی های آموزشی دیجیتال به عنوان ابزاری نوآورانه، توجه بسیاری از پژوهشگران و مربیان را به خود جلب کرده اند. این مقاله مروری با هدف بررسی کاربرد بازی های آموزشی دیجیتال در تقویت انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی نگاشته شده است. انگیزش تحصیلی یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان است و می تواند به طور مستقیم بر کیفیت یادگیری، مشارکت فعال و پایداری در فرآیند آموزشی تاثیر بگذارد. در طول سال های اخیر، روش های سنتی تدریس، با چالش هایی نظیر کاهش توجه، بی علاقگی و عدم مشارکت فعال دانش آموزان مواجه شده اند. بازی های آموزشی دیجیتال، با بهره گیری از عناصر جذاب بازی مانند چالش، پاداش، تعامل و رقابت، پتانسیل بالایی برای ایجاد محیطی پویا و ترغیب کننده برای یادگیری دارند. این بازی ها می توانند حس کنجکاوی را برانگیخته، مشارکت فعال را تشویق کرده و تجربه ای لذت بخش از یادگیری را برای دانش آموزان فراهم آورند. هدف این مقاله، تحلیل و ترکیب یافته های پژوهش های موجود در زمینه ی تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. این بررسی شامل شناسایی مکانیزم هایی است که از طریق آن ها بازی ها می توانند بر انگیزش تاثیر بگذارند، مانند افزایش حس خودمختاری، شایستگی و ارتباط. همچنین، به بررسی انواع بازی های آموزشی دیجیتال، ویژگی های موثر آن ها و چالش های احتمالی در پیاده سازی آن ها در محیط های آموزشی پرداخته می شود. این مقاله نشان می دهد که بازی های آموزشی دیجیتال می توانند به عنوان ابزاری قدرتمند برای افزایش انگیزش در دانش آموزان ابتدایی عمل کنند، به شرط آنکه طراحی آن ها بر اساس اصول یادگیری و روانشناسی رشد کودک باشد. یافته ها تاکید می کنند که با استفاده از این ابزارها، می توان محیطی را ایجاد کرد که یادگیری نه تنها موثرتر، بلکه لذت بخش تر و معنادارتر باشد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی دیجیتال ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری مبتنی بر بازی ، فناوری آموزشی