تاثیر هوش مصنوعی بر توسعه سبک های یادگیری فردی دانش آموزان

هوش مصنوعی (AI) با سرعت بی سابقه ای در حال نفوذ به جنبه های مختلف زندگی بشر، از جمله حوزه آموزش و پرورش است. این فناوری نوظهور، پتانسیل عظیمی برای دگرگونی فرآیندهای یاددهی-یادگیری و شخصی سازی آموزش متناسب با نیازها و سبک های یادگیری فردی دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع تاثیر هوش مصنوعی بر توسعه سبک های یادگیری فردی دانش آموزان انجام شده است. در این مقاله مروری، ابتدا به تعاریف و مبانی نظری هوش مصنوعی، سبک های یادگیری و ارتباط میان آن ها پرداخته می شود. سپس، کاربردهای عملی هوش مصنوعی در آموزش، از جمله سیستم های tutoria هوشمند، پلتفرم های یادگیری تطبیقی، تحلیل داده های یادگیری، و ابزارهای گیمیفیکیشن، مورد بررسی قرار می گیرند. این کاربردها به تفصیل توضیح داده می شوند و تاثیر هر یک بر شناسایی، تقویت و توسعه سبک های یادگیری فردی دانش آموزان تحلیل می گردد. همچنین، چالش ها و فرصت های پیش روی پیاده سازی هوش مصنوعی در محیط های آموزشی، شامل مسائل اخلاقی، حفظ حریم خصوصی داده ها، و نیاز به آموزش معلمان، مورد بحث قرار می گیرند. در نهایت، با ارائه یک جمع بندی از یافته ها، نتیجه گیری کلی در خصوص اهمیت هوش مصنوعی در ایجاد یک تجربه یادگیری شخصی سازی شده و پویا برای دانش آموزان ارائه می شود. این مقاله نشان می دهد که با استفاده از قابلیت های هوش مصنوعی، می توان محیط های یادگیری را به گونه ای طراحی کرد که به تفاوت های فردی دانش آموزان پاسخگو باشد و به آن ها کمک کند تا با بهره گیری از نقاط قوت خود، به حداکثر پتانسیل یادگیری دست یابند. این رویکرد نه تنها منجر به بهبود عملکرد تحصیلی می شود، بلکه مهارت های خودتنظیمی و یادگیری مادام العمر را در دانش آموزان تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سبک های یادگیری ، آموزش شخصی سازی شده ، یادگیری تطبیقی ، گیمیفیکیشن