بررسی اهمیت و جایگاه الگوهای نوین و خلاق آموزشی در مدارس

جامعه نیازمند الگوهای نوین و خلاق آموزشی است تا دانش آموزان را برای مقابله با بحران های زندگی و بهره گیری از فرصت ها و توانایی ها و خلاقیت های خویش آماده سازند؛ بنابراین دانش آموزان باید به جای حفظ کردن مطالب، قابلیت های چگونه آموختن از طریق تفکر و برخورد منظم با مسائل و مشکلات را به طریق علمی یاد بگیرند. برای تحقق چنین اهدافی با به کارگیری روش های فعال تدریس دانش آموزان درگیر مسائل زندگی می شوند و مسائلی که بازندگی واقعی آنها مرتبط باشد یاد می گیرند زیرا روش های ابتکاری منطبق بازندگی، واقعیت آموزشی را جذاب تر و رغبت و تلاش فراگیران را در یادگیری افزون تر می کند. روش های فعال تدریس به گونه ای هستند که ذهن انسان در آن فعال است و معلم شرایط یادگیری را فراهم می کند و مهارت های ذهنی و قابلیت های تفکر را تقویت می نماید. در این روش روابط میان گروهی تقویت شده و دانش آموز با حس اعتماد به نفس فردی، روحیه کاوشگری، مفهوم سازی، توضیح و تحلیل مسئله، رشد می کند و او را به ردیابی موضوع و تحمل ابهام رهنمود می شود. همچنین خلاقیت و استقلال فرد تقویت می شود. از این رو ماهیت روش های فعال تدریس به گونه ای است که کلاس را به منزله مرکز و جریان تفکر به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

مدارس ، نظام آموزشی ، نوآوری و خلاقیت ، تدریس دبیران.