تلفیق ادبیات فارسی و معارف اسلامی در برنامه درسی جهت ارتقای سواد معنوی دانش آموزان

تلفیق ادبیات فارسی و معارف اسلامی در برنامه درسی، به عنوان یک رویکرد آموزشی نوین، می تواند تاثیرات عمیق و مثبتی بر سواد معنوی و فرهنگی دانش آموزان داشته باشد. این مقاله به بررسی مزایا، چالش ها و موانع این تلفیق می پردازد. از یک سو، تلفیق این دو حوزه می تواند به تقویت درک معنوی، توسعه تفکر انتقادی، ارتقای ارزش های اخلاقی و رشد معنوی دانش آموزان کمک کند. از سوی دیگر، چالش هایی نظیر عدم هماهنگی بین محتوای درسی، کمبود منابع آموزشی، نگرش های فرهنگی و اجتماعی و کمبود آموزش معلمان می تواند فرآیند یادگیری را تحت تاثیر قرار دهد. این مقاله با هدف شناسایی و تحلیل این چالش ها و ارائه راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در این زمینه، به بررسی تاثیرات مثبت و منفی تلفیق ادبیات فارسی و معارف اسلامی می پردازد. در نهایت، نتایج این تحقیق می تواند به برنامه ریزان آموزشی و معلمان در راستای ایجاد یک محیط آموزشی موثر و الهام بخش کمک کند و به پرورش نسلی آگاه و متعهد به ارزش های انسانی و دینی منجر شود.

کلیدواژه ها:

تلفیق ، ادبیات فارسی ، سواد معنوی ، دانش آموز