نقش مولفه های مدیریت و رهبری در توسعه محیط های یادگیری اثربخش

کیفیت آموزش در مقطع ابتدایی از ارکان اساسی در تحقق توسعه پایدار در جوامع به شمار می رود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت و رهبری در ارتقای کیفیت آموزشی مدارس ابتدایی انجام شده و بر اهمیت این دو عامل در ایجاد محیط های یادگیری اثربخش، ارتقای عملکرد حرفه ای معلمان، و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان تاکید دارد. در این مطالعه، ضمن تفکیک مفهومی مدیریت از رهبری، به ویژگی های یک مدیریت کارآمد در مدارس ابتدایی پرداخته شده و تاثیر سبک های گوناگون رهبری به ویژه رهبری تحول گرا بر کیفیت فرآیندهای آموزشی مورد تحلیل قرار گرفته است. همچنین، چالش های اساسی فراروی مدیران و رهبران آموزشی، نظیر کمبود منابع، مقاومت در برابر تغییر و ضعف در برنامه ریزی راهبردی شناسایی شده اند. در پایان، راهکارهایی از جمله ارائه آموزش های ضمن خدمت تخصصی، نظام ارزیابی مداوم کیفیت آموزشی، و تقویت پیوند میان مدرسه، والدین و جامعه محلی به عنوان راهبردهایی موثر برای بهبود کیفیت آموزش پیشنهاد شده اند. یافته های این پژوهش بر نقش محوری مدیران و رهبران آموزشی در تحقق آموزش باکیفیت و ایجاد تحول در نظام آموزش ابتدایی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، رهبری تحول گرا ، کیفیت یادگیری ، آموزش ابتدایی ، راهبردهای ارتقای آموزش