آموزش مشارکتی راهی برای بهبود درک ریاضیات
محل انتشار: هفتمین کنگره ملی در علوم انسانی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUMAN08_716
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1404
چکیده مقاله:
آموزش مشارکتی به عنوان یک رویکرد نوین در فرآیند یاددهی و یادگیری، نقش مهمی در بهبود درک و تسلط دانش آموزان به مفاهیم مختلف دارد. در این مقاله، تاثیر آموزش مشارکتی در بهبود درک ریاضیات بررسی می شود. این نوع آموزش از طریق تعاملات گروهی و فعالیت های مشترک دانش آموزان، به ایجاد درک عمیق تر و توسعه مهارت های حل مسئله کمک می کند. در آموزش مشارکتی، دانش آموزان از طریق تبادل نظر و همکاری با یکدیگر، توانایی های خود را تقویت کرده و به درک بهتری از مفاهیم ریاضی دست می یابند. همچنین، این رویکرد به توسعه تفکر انتقادی، تقویت اعتماد به نفس و ایجاد انگیزه در یادگیری کمک می کند. در این مقاله، روش ها و اصول آموزش مشارکتی در کلاس های ریاضی بررسی شده و چالش ها و مزایای آن در محیط های آموزشی مختلف مطرح می شود. هدف از این تحقیق، ارائه یک نمای کلی از تاثیرات مثبت این رویکرد در بهبود درک ریاضیات و تشویق به استفاده از این روش در مدارس است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیرحسین اسکندری
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران
امیرحسین احمدی
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران