تاثیر آموزش خانواده بر دیدگاه تربیتی مادران

هدف کلی از انجام این پژوهش بررسی تاثیر کلاس های آموزش خانواده برروی دیدگاه های تربیتی مادران است. روش پژوهش در این تحقیق پیمایشی از نوع آزمایشی می باشد. جامعه مورد بررسی شامل کلیه مادران شرکت کننده در کلاس های آموزش خانواده بود که از طرف انجمن اولیاء و مربیان برگزار می شد. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه محقق ساخته در ۲۰ گویه در قالب چهار فرضیه ی معرفتی شناختی، پوشش وظاهر، نوع گفتار و اصلاح رفتار اجتماعی در مقیاس لیکرت می باشد که پس از محاسبه ضریب روایی که مورد تایید متخصصان و مدرسان بود با ضریب پایای ۹۹۳% بین افراد نمونه توزیع شد و سپس با روش های آماری توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و روش استنباطی آزمون t با استفاده از بسته نرم افزاری spss۱۶ مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که در فرضیه اول یعنی تاثیر کلاس های آموزش خانواده در دیدگاه معرفتی شناختی مادران در سطح معناداری ۹۵% اطمینان و ۵% خطا میانگین گروه آزمایشی در مقایسه با میانگین گروه گواه و همچنین میزان آزمون t در مقایسه با مقدار آن در جدول افزایش قابل توجهی داشته است. همچنین در فرضیه دوم با عنوان اثر بخشی آموزش خانواده بر ظاهر و پوشش مادران نتایج نشان داد که میانگین گروه آزمایشی در مقایسه با میانگین گروه گواه و همچنین میزان آزمون t در مقایسه با مقدار آن در جدول افزایش قابل توجهی داشته است. در فرضیه سوم با عنوان اثر بخشی آموزش خانواده بر نوع گفتار مادران نتایج نشان داد که میانگین گروه آزمایشی در مقایسه با میانگین گروه گواه و همچنین میزان آزمون t در مقایسه با مقدار آن در جدول افزایش قابل توجهی داشته است و در فرضیه چهارم با عنوان اثربخشی آموزش خانواده بر اصلاح رفتار اجتماعی مادران نتایج نشان داد که میانگین گروه آزمایشی در مقایسه با میانگین گروه گواه و همچنین میزان آزمون t در مقایسه با مقدار آن در جدول افزایش قابل توجهی داشته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که برگزاری کلاس های آموزش خانواده بر دیدگاه های تربیتی مادران موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش خانواده ، دیدگاه های تربیتی ، معرفتی شناختی ، حجاب ، نوع گفتار و رفتار اجتماعی