تاثیر استفاده از فناوری های نوین بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی نظیر واقعیت افزوده، آموزش تعاملی و اپلیکیشن های آموزشی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه است. روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود که نمونه ای ۶۰ نفره به روش تصادفی ساده انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی والرند (AMS) بود. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که استفاده از فناوری های نوین تاثیر معناداری بر افزایش انگیزش درونی و کاهش بی انگیزگی دانش آموزان دارد (p<۰.۰۱). یافته ها نشان می دهد که تلفیق فناوری با فرآیند آموزش می تواند راهبرد موثری در ارتقای انگیزش تحصیلی باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، واقعیت افزوده ، آموزش تعاملی ، دانش آموزان