ارتباط بین یادگیری سازمانی و توانمندسازی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی مراغه

تحقیقات نشان می دهد که عوامل آموزشی، محیطی و سازمانی متفاوت هستند و تاثیرات مختلفی بر رشد و توسعه منابع انسانی دارند. در اینجا، دانشجویان پرستاری که در شرایط بیمارستانی تحت فشار و استرس بالا قرار دارند، به کمک های ویژه ای نیاز دارند. آن ها با چالش هایی مانند استرس کاری بالا، حمایت ناکافی از سوی کارکنان، رفتار غیرحمایتی و خصمانه برخی از اعضای و مشکلات ارتباطی با تیم بهداشت مواجه هستند. این شرایط می تواند بر یادگیری، عزت نفس و در نهایت، توانمندسازی آن ها تاثیر منفی بگذارد. بنابراین، بررسی عواملی که می توانند به مواجهه با این چالش ها کمک کنند و فرایندهای یادگیری و توانمندسازی دانشجویان پرستاری را بهبود بخشند، بسیار مهم است. یکی از این عوامل، محیط آموزشی پویا است که می تواند به عنوان یک متغیر میانجی در رابطه بین یادگیری سازمانی و توانمندسازی دانشجویان پرستاری عمل کند. یک محیط آموزشی پویا می تواند مهارت های دانشجویان و توانایی آن ها برای مقابله با فشارهای محیطی و همچنین کیفیت مراقبت پرستاری را از طریق ارائه فرصت های یادگیری عملی، حمایت اجتماعی و تعامل موثر تقویت کند. این پژوهش به بررسی این موضوع پرداخته و با استفاده از روش های علمی و تحلیلی، میزان تاثیر پویایی محیط آموزشی را بر ارتباط بین یادگیری سازمانی و توانمندسازی دانشجویان پرستاری ارزیابی می کند.

کلیدواژه ها:

پرستاری ، توانمندسازی ، آموزش ، یادگیری سازمانی