طراحی و اجرای بوت کمپ های آموزش بین رشته ای ، گامی در مسیر بهبود ایمنی بیمار : یک مطالعه مداخله ای

مقدمه: آموزش و یادگیری مبتنی بر شبیه سازی میان رشته ای برای آماده سازی فراگیران برای همکاری در محیط های بالینی یک استراتژی اثرگذار است که می تواند به متخصصان مراقبت های بهداشتی کمک کند تا یکدیگر را بهتر درک کنند، ارزش های مشترک بین رشته ای را توسعه دهند و احترام متقابل بین حرفه ها را ارتقا دهند و در نهایت با یادگیری در کنار هم از بروز بسیاری از خطاها و حوادث نامطلوب جراحی که عمدتا در اثر ضعف مهارت های تکنیکی و غیرتکنیکی بوجود می آیند، پیشگیری می نمایند. با توجه به محدودیت تعداد اعضای هیات علمی در گروه های جراحی و اهمیت توسعه مهارت های پایه جراحی و مهارت های ارتباطی و کار تیمی در بین اعضای تیم جراحی و اهمیت رویکرد آموزش بین رشته ای، مطالعه حاضر با هدف طراحی و اجرای بوت کمپ های آموزش بین رشته ای در دانشگاه علوم پزشکی البرز انجام شد. متدولوژی: این مطالعه با هدف طراحی و اجرای بوت کمپ های آموزش بین رشته ای در گروه های جراحی، ارتوپدی، نوروسرجری، زنان و گروه اتاق عمل انجام شد. نتایج: در فاز اول مطالعه، شش عضو هیئت علمی از بخش های مختلف جراحی (جراحی عمومی، ارتوپدی، جراحی مغز و اعصاب و زنان)، دو عضو هیئت علمی از گروه آموزش پزشکی و چهار عضو هیئت علمی از بخش اتاق عمل در این مطالعه شرکت کردند و از طریق یازده جلسه گروهی، یک برنامه دوره آموزشی بوت کمپ را تهیه و تدوین شد. علاوه بر این، یک آزمون چند گزینه ای با ۱۰۰ سوال برای ارزیابی دانش و ۲۸ چک لیست برای ارزیابی شایستگی دستیاران در اتاق عمل شبیه سازی شده تدوین شد. در فاز دو مطالعه نیز بوت کمپ شش روزه اجرا شد. نتیجه گیری: یافته های این مطالعه حاکی از آن است که طراحی بوت کمپ های بین رشته ای، زمانی که بر اساس نیازسنجی و در راستای اصول طراحی بوت کمپ علمی طراحی شوند، نقش مهمی در افزایش رضایت، دانش و مهارت فراگیران دارند.

کلیدواژه ها:

آموزش بین حرفه ای ، بوت کمپ ، مهارت های تکنیکی ، مهارت های غیر تکنیکی ، روکمبود اساتید جراحی هیات علمی در اتاق عمل ها ، یادگیری تکنیک های پیشرفته