ارزیابی نقش پروژه های عملی و پژوهش محور در رشد مهارت های تحلیل، حل مسئله و تفکر انتقادی

پروژه های عملی و پژوهش محور نقش مهمی در توسعه ی مهارت های تحلیل، حل مسئله و تفکر انتقادی ایفا می کنند. این روش های آموزشی با ایجاد فرصت هایی برای بررسی مسائل پیچیده، تحلیل داده ها و ارائه ی راه حل های نوآورانه، دانش آموزان را به یادگیری فعال و مشارکتی ترغیب می کنند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر اجرای پروژه های عملی در محیط های آموزشی و تحلیل میزان اثربخشی آن ها بر مهارت های شناختی دانش آموزان می پردازد. مطالعات نشان داده اند که دانش آموزانی که در پروژه های پژوهشی و عملی شرکت می کنند، توانایی بیشتری در تجزیه وتحلیل داده ها، شناسایی مشکلات و ارائه ی راه حل های خلاقانه دارند. همچنین، تجربه ی کار عملی موجب افزایش درک کاربردی مفاهیم علمی و کاهش فاصله ی میان دانش نظری و عملی می شود. فرآیند حل مسئله در این پروژه ها نیازمند تفکر ساختاریافته، ارزیابی گزینه ها و تصمیم گیری منطقی است که موجب تقویت مهارت های تفکر انتقادی و تحلیل می شود. نتایج تحقیق نشان می دهد که تلفیق روش های تدریس مبتنی بر پروژه های عملی با آموزش نظری موجب افزایش میزان مشارکت دانش آموزان، کاهش وابستگی به حفظ مطالب و توسعه ی رویکردهای شناختی پیشرفته می شود. پیشنهاد می شود که نظام های آموزشی از رویکردهای پژوهش محور برای بهینه سازی فرآیند یادگیری بهره بگیرند تا امکان پرورش مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان به حداکثر برسد.

کلیدواژه ها:

پروژه های عملی ، پژوهش محور ، مهارت های تحلیل ، حل مسئله ، تفکر انتقادی