بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال بر تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال بر تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته است. هدف اصلی تحقیق، شناسایی تاثیر این بازی ها بر فرآیند یادگیری و انگیزش دانش آموزان بود. روش تحقیق از نوع شبه تجربی و نمونه گیری هدفمند بود. برای جمع آوری داده ها از ابزارهایی مانند پرسش نامه، آزمون های مهارتی و مشاهدات میدانی استفاده شد. نتایج نشان داد که بازی های آموزشی دیجیتال تاثیر مثبتی در تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دارند. همچنین، استفاده از این بازی ها موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری شد و در بهبود تعاملات اجتماعی و شناختی آنان موثر بود. این تحقیق همچنین پیشنهادات کاربردی برای معلمان و مدارس جهت استفاده موثر از بازی های دیجیتال در تدریس ارائه کرده است. نتیجه گیری نشان می دهد که بازی های دیجیتال به عنوان ابزار آموزشی، می توانند بهبود قابل توجهی در یادگیری مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی دیجیتال ، حل مسئله ، تفکر انتقادی ، انگیزش یادگیری ، آموزش ابتدایی