بررسی اصول حاکم بر ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

یکی از مهمترین عوامل احراز موفقیت در اصلاح نظام آموزشی شناخت فرآیند یادگیری یاددهی و نظام ارزشیابی و همسو نبودن آنها در راستای اهداف آموزش و پرورش است. امروزه ارزشیابی یادگیری های دانش آموزان یکی از مهمترین و در عین حال پیچیده ترین ارکان نظام تعلیم و تربیت است. ارزشیابی تحصیلی به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در سنجش میزان یادگیری و شناسایی نقاط قوت و ضعف دانشآموزان دارد. در این مطالعه، اصول اساسی ارزشیابی از جمله عادلانه بودن، جامعیت، تناسب با اهداف آموزشی و توجه به تفاوتهای فردی مورد تحلیل قرار گرفته است. همچنین، رابطه بین شیوه های مختلف ارزشیابی (مانند ارزشیابی تکوینی، تراکمی و خودارزیابی) با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بررسی شده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که استفاده از شیوههای ارزشیابی متنوع و سازنده، به ویژه ارزشیابی تکوینی، تاثیر مثبت و معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی و انگیزه یادگیری دانشآموزان دارد. این مقاله بر لزوم بهکارگیری اصول علمی و روشهای نوین ارزشیابی برای دستیابی به نتایج آموزشی مطلوب تاکید میکند و پیشنهادهایی برای بهبود فرآیند ارزشیابی در نظام آموزشی ارائه میدهد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، پیشرفت ، اصول ، یادگیری