بررسی اثرآموزش اصولی درس ریاضی بر رشد یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

درس ریاضیات از دروسی است که در هنگام تعلیم و آموزش دیدن و حتی آموزش دادن احتیاج به شادابی خاصی دارد . اصولا امروزه معلمین برای تدریس درس ریاضی ساعات اولیه حضور در کلاس را در نظر می گیرند ، اگر دلایل آن را بررسی کنیم می بینیم که در این موقع هم فکر دانش آموز آماده است و هم پس از یک استراحت کامل در اول صبح دارای یک شادابی خاص است. ریاضیات به این دلیل اهمیت داردکه پرداختن به آن ذهن را شفاف می کند خلاقیت را بالا می برد وگفتمان را آسان می کند و باعث می شود مردم قبل از هرکاری فکرکنند ، برنامه ریزی کنند تا کمتر اشتباه کنند واشتباهات را بتوانند جبران کنند. بنابراین اگرمی خواهیم شاهد پیشرفت افراد در درس ریاضی باشیم باید به افراد کمک کنیم تا ریاضیات را در زندگی خود بکار برند و لذت برند. بایستی سعی کنیم از پیرایه های بی دلیلی که به ریاضیات بسته شده رهایشان کنیم و به جنبه های عملی ، نسبی و اجتماعی ریاضیات بپردازیم . باید به دانش آموزان فرصت دهیم خطا کنند ، اشتباه کنند و دوباره بسازند. بایستی با جنبه های عملی قابل دسترسی شروع کنیم و به مردم بباورانیم که ریاضی قابل دسترسی است . بی شک شناسایی علمی مشکلات و آسیب شناختی رفتار و پیشرفت ریاضی فراگیران وتلاش واقع بینانه برای رفع آن ها موضوع جدی آموزش ریاضیات و رسالتی سنگین بردوش همه کسانی است که به نوعی به تدریس وفعالیت درریاضیات مشغول هستند .

کلیدواژه ها:

ریاضی ، بهبود عملکرد ، تحصیل ، دانش آموزان ، خلاقیت ، معلمان ، آموزش