هوش مصنوعی در آموزش و پرورش: مسیر نوین تحول در یادگیری و شناسایی استعدادها

امروزه هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، تاثیر قابل توجهی بر حوزه آموزش و پرورش داشته است. این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول فرآیند یادگیری و شناسایی استعدادهای دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی-تحلیلی بوده و داده های پژوهش از طریق پرسشنامه، مصاحبه با معلمان و تحلیل محتوا جمع آوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، از جمله سیستم های تحلیل داده، ارزیابی تطبیقی و آموزش شخصی سازی شده، موجب افزایش دقت و کارایی در شناسایی استعدادهای دانش آموزان می شود. همچنین، نتایج حاکی از آن است که هوش مصنوعی می تواند با ارائه راهکارهای آموزشی مبتنی بر داده، موجب بهبود کیفیت یادگیری شده و روش های تدریس را متناسب با ویژگی های فردی دانش آموزان تنظیم کند. یکی از مهم ترین دستاوردهای پژوهش، تاکید بر نقش معلمان در استفاده موثر از فناوری های هوش مصنوعی و ترکیب آن با رویکردهای آموزشی سنتی برای ایجاد محیط یادگیری پویا و کارآمد است. در نهایت، این پژوهش پیشنهاد می کند که نظام های آموزشی با طراحی زیرساخت های هوشمند و توسعه برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، به بهبود فرآیند یادگیری و استعداد یابی در مدارس کمک کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری هوشمند ، شناسایی استعدادها ، آموزش شخصی سازی شده