به سوی تدریس خلاقانه و راهکارها و موانع

این مقاله به بررسی راهکارها و موانع موجود در مسیر دستیابی به تدریس خلاقانه میپردازد. با تمرکز بر تجارب معلمان و دانش آموزان، عوامل موثر بر خلاقیت در کلاس درسموردتحلیل قرار می گیرند. مطالعه حاضر نشان می دهد که عوامل فردی معلمان مانند باورها، مهارت ها و انگیزه های آنان، عوامل محیطی مانند حمایت مدیران و امکانات آموزشی، و عوامل سازمانی مانند سیاست های آموزشی و برنامه درسی نقش اساسی در ترویج یا محدود کردن تدریس خلاقانه دارند. برخی راهکارهای موثر شامل آموزش های تخصصی، ایجاد فضای مشارکتی و حمایتی در کلاس درس، استفاده از روش های تدریس نوآورانه و ارائه فرصت های مناسببرای خلاقیت دانش آموزان هستند. در مقابل، موانع شامل فشارهای آزمون محوری، کمبودمنابع و امکانات، ترس از خطا و عدم حمایت کافی از معلمان خلاق می باشند. مطالعه حاضر به ارائه پیشنهادهایی برای فراهم کردن زمینه های مناسب برای ترویج تدریس خلاقانه و غیرفعال سازی موانع بر سر راه آن می پردازد. نتایج این مطالعه می تواند برای مدیران آموزشی، طراحان برنامه درسی و معلمان مفید باشد تا با درک بهتر چالش هاو فرصت ها، گام های موثرتری در جهت ارتقای کیفیت آموزش و پرورش بردارند. در نهایت، این پژوهش به اهمیت ایجاد یک سیستم حمایتی جامع برای ترویج و تداوم تدریس خلاقانه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس ، نوآوری ، پیشرفت ، مشارکت گروهی ، معلم ، دانش آموزان ، مدرسه