هوش مصنوعی و نقش معلم در جامعه دیجیتال: تغییرات در ارتباطات آموزشی

با ظهور فناوری های نوین، هوش مصنوعی در حال دگرگونی ساختار آموزش و پرورش است. این تحقیق به بررسی نقش معلمان در جامعه دیجیتال می پردازد و تاثیرات هوش مصنوعی را بر ارتباطات آموزشی تحلیل می کند. هدف پژوهش، تبیین تغییرات در تعاملات معلم و دانش آموز، تاثیر فناوری های هوشمند بر فرآیند تدریس، و چالش ها و فرصت های ناشی از این تحول است. روش تحقیق به صورت کیفی بوده و از تحلیل محتوای منابع علمی و مطالعات موردی استفاده شده است. یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی ضمن فراهم سازی ابزارهای شخصی سازی شده برای یادگیری، الگوی ارتباط سنتی بین معلم و دانش آموز را دگرگون کرده است. این فناوری موجب افزایش دسترسی به دانش، ارتقای تعاملات آموزشی، و بهبود فرآیند ارزیابی شده، اما چالش هایی نظیر کاهش تعامل انسانی و وابستگی بیش از حد به الگوریتم های خودکار را نیز به همراه داشته است. نتایج این پژوهش بر لزوم بازتعریف نقش معلمان در عصر دیجیتال و توسعه راهکارهای ترکیبی برای بهره گیری بهینه از هوش مصنوعی در آموزش تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، ارتباطات آموزشی ، نقش معلم ، جامعه دیجیتال