بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر رایانه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه در درس ریاضی و فیزیک

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر رایانه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه جعفرآباد در درس ریاضی و فیزیک با روش شبه آزمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه جعفرآباد بودند که از بین آنها ۲ گروه ۱۵ نفره (یک گروه به عنوان گروه آزمایش و یک گروه به عنوان گروه گواه) به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات آزمون های کلاسی محقق ساخته بود که به صورت پیش آزمون و پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل رگرسیون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: دانش آموزانی که در کلاس آنها از آموزش مبتنی بر رایانه استفاده شده بود(گروه آزمایش) در هر دو درس ریاضی و فیزیک نسبت به گروه گواه نمرات بهتری کسب کرده بودند. نتیجه گیری کلی: آموزش مبتنی بر رایانه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه در درس ریاضی و فیزیک اثربخشی دارد.

کلیدواژه ها:

رایانه ، عملکرد تحصیلی ، دروه دوم متوسطه ، درس ریاضی و فیزیک