نقش جامعه درکاهش مشکلات تحصیلی وارتقا کیفیت آموزش

این پژوهش مروری با هدف بررسی نقش جامعه در کاهش مشکلات تحصیلی و ارتقاء کیفیت آموزش انجام شده است. داده های مورد استفاده در این مطالعه از منابع مختلف علمی شامل مقالات و کتب منتشر شده در بازه زمانی ۱۳۷۲ تا ۱۴۰۳، از پایگاه های اطلاعاتی سیویلیکا، کتابخانه های دانشگاهی و منابع چاپی معتبر گردآوری شده اند. روش تحقیق از نوع مطالعه مروری نظام مند و تحلیل محتوای کیفی بوده است. یافته ها نشان می دهد که مشکلات اجتماعی و اقتصادی مانند فقر، نابرابری و آسیب های اجتماعی به طور مستقیم بر کاهش انگیزه، افت تحصیلی و ترک تحصیل دانش آموزان تاثیرگذارند. همچنین، نقش خانواده، مدرسه و نهادهای اجتماعی در تعامل و حمایت همه جانبه از دانش آموزان بسیار مهم است و می تواند زمینه ساز بهبود کیفیت آموزش و کاهش آسیب های اجتماعی باشد. معلمان به عنوان عامل اصلی در سیستم آموزشی، با بهره گیری از برنامه های تربیتی و آموزشی هدفمند، می توانند نقش کلیدی در پیشگیری و کنترل آسیب های اجتماعی ایفا کنند. در کنار چالش هایی نظیر کمبود منابع مالی و ضعف هماهنگی نهادها، فرصت های متعددی از جمله توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و برنامه های پیشگیرانه وجود دارد که می تواند باعث توانمندسازی دانش آموزان و ارتقاء کیفیت آموزش شود. این پژوهش بر ضرورت طراحی و اجرای برنامه های جامع، هماهنگ و متناسب با شرایط فرهنگی و اجتماعی جامعه تاکید می کند تا بتوان به طور موثر به مشکلات تحصیلی دانش آموزان پرداخت و کیفیت آموزش را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

نقش جامعه ، مشکلات تحصیلی ، کیفیت آموزش ، آسیب های اجتماعی ، تعامل مدرسه و خانواده ، برنامه های تربیتی ، آموزش فنی و حرفه ای ، پیشگیری اجتماعی