بررسی رابطه تحصیلات والدین با سبک فرزندپروری آنها وعملکرد تحصیلی فرزندانشان در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان جهرم

هدف از انجام این تحقیق، بررسی رابطه تحصیلات والدین با سبک فرزندپروری آنها وعملکرد تحصیلی فرزندانشان در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان جهرم بوده است. با توجه به ماهیت موضوع تحقیق، پژوهشی کاربردی و از منظر گردآوری داده ها، پژوهشی توصیفی-پیمایشی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این تحقیق تمام دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان جهرم به تعداد ۷۰۰۰ نفر بود که طبق جدول مورگان بر اساس روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای حجم نمونه ۳۶۵ نفرتعیین شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق، پرسشنامه سبک های فرزند پروری بامریند(۱۹۷۳) و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۱۹۹۴) بوده است. پس از تجزیه و تحلیل داده های تحقیق توسط نرم افزارآماری SPSS نگارش ۲۶ یافته ها نشان داد بین تحصیلات والدین و سبک فرزندپروری سهل انگار رابطه معناداری با اثرگذاری به میزان ۶۲.۹۸، بین تحصیلات والدین و سبک فرزندپروری مقتدرانه رابطه معناداری با اثرگذاری به میزان ۵۷.۱۵ و ، بین تحصیلات والدین و سبک فرزندپروری سبک استبدادی رابطه معناداری با اثرگذاری به میزان ۳۵.۲۸ وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد، بین تحصیلات والدین و عملکرد تحصیلی فرزندان رابطه معناداری با اثرگذاری به میزان ۶.۲۹۹ وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تحصیلات والدین ، سبک فرزندپروری ، عملکرد تحصیلی