تاثیر چت بات های آموزشی، تعامل عاطفی و درگیری تحصیلی در دانش آموزان

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر چت بات های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی بر تعامل عاطفی و درگیری تحصیلی دانش آموزان بود. این تحقیق با روش مروری و تحلیل محتوای پژوهش های اخیر انجام شد و از نتایج چندین مطالعه علمی معتبر استفاده شد. یافته ها نشان داد که چت بات های آموزشی با فراهم کردن بازخورد فوری، حمایت شخصی سازی شده و ایجاد فضایی تعاملی، می توانند تعاملات عاطفی دانش آموزان را بهبود بخشند و احساس تعلق آن ها را در محیط های آموزشی تقویت کنند. همچنین، استفاده از چت بات ها باعث افزایش درگیری تحصیلی دانش آموزان شده و فرصت های یادگیری تعاملی و مشارکتی را فراهم می کند. با این حال، چالش هایی مانند نیاز به زیرساخت های فناوری، نگرانی های مربوط به حریم خصوصی و آموزش معلمان برای استفاده بهینه از این فناوری وجود دارد. در نتیجه، این مطالعه تاکید دارد که چت بات های آموزشی می توانند به عنوان ابزار کمکی ارزشمند در فرآیند یاددهی و یادگیری عمل کنند و موجب بهبود کیفیت تجربه یادگیری دانش آموزان شوند. به منظور بهره برداری کامل از این فناوری، لازم است زیرساخت های مناسب، سیاست های حمایتی و آموزش های تخصصی به معلمان و دانش آموزان ارائه شود تا از مزایای چت بات های آموزشی در جهت ارتقاء یادگیری و درگیری تحصیلی استفاده گردد.

کلیدواژه ها:

چت بات های آموزشی ، تعامل عاطفی ، درگیری تحصیلی ، هوش مصنوعی