نقش معلمان در ایجاد خودباوری و مسئولیت پذیری تحصیلی در دانش آموزان به منظور یادگیری مستقل

یادگیری مستقل یکی از مهم ترین مهارت هایی است که دانش آموزان در دنیای پیچیده و پویای امروز به آن نیاز دارند. تحقق این نوع یادگیری نیازمند وجود خودباوری و مسئولیت پذیری تحصیلی در دانش آموزان است؛ دو عاملی که معلمان نقش کلیدی در پرورش و تقویت آن ها دارند. پژوهش حاضر با مرور مبانی نظری و مطالعات موردی، به بررسی نقش معلمان در ایجاد خودباوری و مسئولیت پذیری در دانش آموزان پرداخته و راهکارهای اجرایی موثری برای ارتقای یادگیری مستقل ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهند که روش های آموزشی مشارکت محور، ایجاد فضای امن روانی در کلاس، تقویت هدف گذاری شخصی و آموزش مهارت های خودتنظیمی، از مهم ترین ابزارهای معلمان برای توانمندسازی دانش آموزان محسوب می شوند. در نهایت، الگویی کاربردی برای اجرا در مدارس پیشنهاد شده که بر مشارکت فعال معلمان، خانواده ها و نظام آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مستقل ، خودباوری ، مسئولیت پذیری تحصیلی ، نقش معلم ، خودتنظیمی ، فضای روانی کلاس ، مهارت های شناختی.