تاثیر مدیریت مدرسه بر ایجاد فرهنگ یادگیری فعال و اشتیاق دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی تاثیر مدیریت مدرسه بر ایجاد فرهنگ یادگیری فعال و اشتیاق دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. یافته ها نشان می دهد که شیوه های مدیریتی مبتنی بر مشارکت، حمایت از معلمان، فراهم سازی فضای باز یادگیری، و تشویق نوآوری آموزشی، تاثیر مثبتی در تقویت یادگیری فعال دانش آموزان دارند. همچنین، فرهنگ یادگیری شکل گرفته تحت این نوع مدیریت، به طور معناداری با افزایش اشتیاق، درگیری تحصیلی و انگیزش درونی دانش آموزان ارتباط دارد. نتایج تحقیق می تواند به مدیران آموزشی و سیاست گذاران در بهبود کیفیت یادگیری و ارتقاء عملکرد دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، یادگیری فعال ، اشتیاق دانش آموزان ، فرهنگ مدرسه ، انگیزش تحصیلی ، رهبری آموزشی.