چالش ها و فرصت های پیاده سازی یادگیری بازی محور در نظام آموزش ابتدایی

یادگیری بازی محور به عنوان یک رویکرد آموزشی نوین، در سال های اخیر توجه فزاینده ای را در حوزه آموزش ابتدایی به خود جلب کرده است. این رویکرد، با ادغام عناصر بازی در فرآیند یاددهی-یادگیری، تلاش می کند تا محیطی جذاب، پویا و انگیزشی برای دانش آموزان فراهم آورد. هدف اصلی این مقاله مروری، بررسی جامع چالش ها و فرصت های پیاده سازی یادگیری بازی محور در نظام آموزش ابتدایی است. در این پژوهش، ابتدا به اهمیت و ضرورت ادغام بازی در آموزش ابتدایی و نقش آن در توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و هیجانی کودکان پرداخته می شود. سپس، مبانی نظری و تعاریف کلیدی مرتبط با یادگیری بازی محور، شامل مفهوم بازی، یادگیری، و ترکیب این دو، به تفصیل شرح داده می شوند. این مقاله به بررسی عمیق مزایای یادگیری بازی محور، از جمله افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود عملکرد تحصیلی، تقویت خلاقیت و حل مسئله، و توسعه مهارت های همکاری و ارتباطی می پردازد. با این حال، چالش های متعددی نیز در مسیر پیاده سازی این رویکرد وجود دارد که از جمله آن ها می توان به عدم وجود زیرساخت های مناسب، نیاز به آموزش معلمان، مقاومت در برابر تغییر، و مسائل مربوط به ارزیابی پیشرفت تحصیلی اشاره کرد. در ادامه، راهکارهای عملی برای غلبه بر این چالش ها و بهره برداری حداکثری از فرصت های موجود مورد تحلیل قرار می گیرد. این پژوهش با ارائه یک تحلیل تحلیلی از جنبه های مختلف یادگیری بازی محور، به سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان درسی، و معلمان کمک می کند تا درک عمیق تری از پتانسیل این رویکرد در آموزش ابتدایی به دست آورند و گام های موثری در جهت اجرای موفق آن بردارند. یافته های این مرور نظام مند نشان می دهد که با برنامه ریزی دقیق، پشتیبانی مناسب و رویکردی جامع، یادگیری بازی محور می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند برای تحول در آموزش ابتدایی و تربیت نسلی خلاق و توانمند مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری بازی محور ، آموزش ابتدایی ، چالش ها ، فرصت ها ، آموزش نوین