ارتباط بین جو حمایتی مدرسه و مشارکت یادگیرندگان در فرآیند آموزش

جو حمایتی مدرسه به عنوان مجموعه ای از ارزش ها، باورها، هنجارها و رفتارهای مشترک در محیط آموزشی تعریف می شود که بر تعاملات بین دانش آموزان، معلمان و کارکنان مدرسه تاثیر می گذارد و می تواند به طور قابل توجهی بر مشارکت یادگیرندگان در فرآیند آموزش اثرگذار باشد. این جو شامل عواملی مانند امنیت روانی، احترام متقابل، حمایت عاطفی و فضای تشویق به یادگیری است. در یک جو حمایتی، دانش آموزان احساس ارزشمندی می کنند، جسارت پرسشگری و ابراز نظر دارند و از اشتباه کردن نمی هراسند، که این امر به نوبه خود، زمینه را برای مشارکت فعال تر آنها در کلاس درس فراهم می آورد. این مقاله مروری به بررسی ارتباط بین جو حمایتی مدرسه و مشارکت یادگیرندگان در فرآیند آموزش می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که جو حمایتی مدرسه نه تنها به افزایش انگیزه درونی و خودکارآمدی دانش آموزان منجر می شود، بلکه توانایی های شناختی و فراشناختی آن ها را نیز تقویت می کند. این عوامل، به طور مستقیم، بر تمایل دانش آموزان به مشارکت در فعالیت های کلاسی، بحث و تبادل نظر، و همکاری با همسالان و معلمان تاثیر می گذارند. علاوه بر این، جو حمایتی، محیطی را برای یادگیری مشارکتی و توسعه مهارت های اجتماعی فراهم می آورد که این مهارت ها برای موفقیت در محیط های آموزشی و حرفه ای آینده ضروری هستند. در نهایت، این مقاله به ارائه راهکارهایی برای ایجاد و تقویت جو حمایتی در مدارس می پردازد که می تواند به ارتقای سطح مشارکت یادگیرندگان و بهبود کیفیت فرآیند آموزش کمک کند.

کلیدواژه ها:

جو حمایتی مدرسه ، مشارکت یادگیرندگان ، فرآیند آموزش ، انگیزه ، یادگیری مشارکتی