نقش جو سازمانی مدارس در شکل گیری نگرش تحصیلی و مشارکت دانش آموزان

جو سازمانی مدارس نقش حیاتی در شکل گیری نگرش تحصیلی و مشارکت دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله مروری به بررسی چگونگی تاثیر محیط کلی مدرسه، شامل روابط معلم و دانش آموز، حمایت های همکاران، سبک های رهبری مدیران و فرهنگ حاکم بر مدرسه بر انگیزه، پیشرفت تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان می پردازد. تحقیقات نشان داده اند که جو مثبت و حمایت گر مدرسه، حس تعلق و امنیت را در دانش آموزان تقویت می کند که به نوبه خود منجر به افزایش اعتماد به نفس، کاهش اضطراب و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. در مقابل، جو منفی یا آشفته می تواند به بی علاقگی، افت تحصیلی و کاهش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی و فوق برنامه منجر شود. این مقاله به بررسی مولفه های مختلف جو سازمانی از جمله ارتباطات موثر، فرصت های مشارکت، حمایت از استقلال دانش آموزان و وجود ارزش های مشترک می پردازد. همچنین، تاثیر عوامل اجتماعی و فرهنگی درونی و بیرونی مدرسه بر شکل گیری این جو مورد بررسی قرار می گیرد. با تمرکز بر یافته های پژوهشی اخیر، این مقاله نشان می دهد که ایجاد محیطی پویا و حمایت گر در مدارس می تواند به پرورش شهروندانی فعال و مسئولیت پذیر کمک کند. در نهایت، راهکارهایی برای بهبود جو سازمانی مدارس ارائه می شود که می تواند مورد استفاده مدیران، معلمان و سیاست گذاران آموزشی قرار گیرد تا محیطی بهینه برای یادگیری و رشد دانش آموزان فراهم آید. این راهکارها شامل توسعه حرفه ای معلمان در زمینه مهارت های ارتباطی و مدیریت کلاس، ترویج فرهنگ مشارکتی بین دانش آموزان و کارکنان، و ایجاد فضایی برای بازخورد مستمر و سازنده است. هدف اصلی این مقاله تبیین اهمیت جو سازمانی مدرسه و ارائه یک چارچوب جامع برای درک تاثیرات آن بر ابعاد مختلف زندگی تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

جو سازمانی مدرسه ، نگرش تحصیلی ، مشارکت دانش آموزان ، فرهنگ مدرسه ، پیشرفت تحصیلی