نقش معلم در پرورش شخصیت دانش آموزان در دوران ابتدایی

دوران ابتدایی، یکی از مهم ترین مراحل رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان است و معلم به عنوان نخستین الگوی رسمی در محیط آموزشی، نقشی کلیدی در شکل گیری شخصیت آنان ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی نقش های تربیتی معلم، به ابعاد مختلف تاثیرگذاری او در پرورش ویژگی های اخلاقی، اجتماعی، عاطفی و هویتی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که معلمانی که از رویکردهای حمایتی، همدلانه، ارزش مدار و مبتنی بر مشارکت استفاده می کنند، تاثیر مثبت تری در پرورش شخصیت کودکان دارند. همچنین بر اهمیت محیط کلاس، ارتباط مثبت معلم-دانش آموز، شیوه های ارزشیابی غیرمجازاتی و مشارکت خانواده ها تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، شخصیت ، دانش آموز ابتدایی ، تربیت اخلاقی ، رشد عاطفی ، محیط کلاس ، ارتباط انسانی