تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی و سواد دیجیتال بر خلاقیت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی و سواد دیجیتال بر خلاقیت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. با توجه به گسترش روزافزون فناوری های نوین در حوزه آموزش و ضرورت انطباق نظام های آموزشی با تحولات فناورانه، این تحقیق تلاش کرد تا نقش ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی را در ارتقاء مهارت های خلاقانه دانش آموزان تحلیل کند. روش تحقیق مورد استفاده، مروری بوده و داده ها با تحلیل و تلفیق نتایج مطالعات پیشین گردآوری شدند. در تحلیل یافته ها، پنج محور اصلی شامل یادگیری شخصی سازی شده با کمک هوش مصنوعی، نقش سواد دیجیتال در تعامل با فناوری، افزایش انگیزش تحصیلی، توسعه تفکر انتقادی و حل مسئله و بررسی چالش های اجرایی آموزش فناورانه مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان دادند که بهره گیری از هوش مصنوعی، به ویژه در قالب دستیارهای آموزشی و سیستم های یادگیری تطبیقی، منجر به بهبود فرآیند یادگیری، انگیزه، خودکارآمدی و خلاقیت دانش آموزان می شود. همچنین سطح سواد دیجیتال دانش آموزان، عامل مهمی در بهره برداری موثر از فناوری در راستای ارتقاء خلاقیت بود. این پژوهش نتیجه می گیرد که تلفیق هوشمندانه فناوری با آموزش سنتی، نه تنها زمینه ساز ارتقاء کیفیت آموزشی، بلکه عامل کلیدی در پرورش ذهن های خلاق برای مواجهه با چالش های آینده خواهد بود. در پایان، راهکارهایی برای توسعه زیرساخت های فناورانه، آموزش معلمان و طراحی محتوای فناورانه پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سواد دیجیتال ، خلاقیت تحصیلی ، یادگیری فناورانه