چالش های آموزش دانش آموزان با اختلال یادگیری در کلاس های پرجمعیت و راهکارهای عملی

هدف از این پژوهش، بررسی چالش های آموزش دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در کلاس های پرجمعیت و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود وضعیت آموزشی این دانش آموزان است. با توجه به افزایش تعداد دانش آموزان در کلاس های درس و همزمان شناسایی بیشتر کودکان دارای اختلالات یادگیری، معلمان با چالش های جدی در ارائه آموزش مناسب و موثر روبرو هستند. این مطالعه با استفاده از روش توصیفی-پیمایشی و مطالعه کتابخانه ای، چالش های اصلی را در ابعاد مختلف آموزشی، مدیریتی، و منابع انسانی شناسایی نموده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که کمبود زمان برای توجه فردی، نبود منابع آموزشی تخصصی، کمبود آموزش معلمان، و مشکلات مدیریت کلاس از مهم ترین چالش های موجود محسوب می شوند. در راستای حل این مشکلات، راهکارهایی نظیر استفاده از روش های تدریس تطبیقی، آموزش همیاران، تشکیل گروه های کوچک، و بهره گیری از فناوری های آموزشی پیشنهاد شده است. نتایج این پژوهش می تواند برای معلمان، مدیران مدارس، و سیاست گذاران آموزشی راهگشا باشد.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، کلاس های پرجمعیت ، چالش های آموزشی ، راهکارهای عملی ، آموزش تطبیقی