چگونه هوش مصنوعی می تواند به معلمان در طراحی فعالیت های آموزشی جذاب کمک کند؟

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 227

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_2613

تاریخ نمایه سازی: 6 خرداد 1404

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند در زمینه های مختلف، به ویژه آموزش و پرورش، شناخته می شود. این مقاله به بررسی چگونگی کمک هوش مصنوعی به معلمان در طراحی فعالیت های آموزشی جذاب می پردازد. با استفاده از الگوریتم های پیشرفته و تحلیل داده ها، هوش مصنوعی می تواند نیازهای یادگیری دانش آموزان را شناسایی کرده و فعالیت هایی متناسب با سطوح مختلف یادگیری طراحی کند. این مقاله به مزایای استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند تدریس، از جمله افزایش تعامل و انگیزه دانش آموزان، بهبود یادگیری شخصی سازی شده و تسهیل در ارزیابی عملکرد دانش آموزان می پردازد. همچنین، چالش ها و محدودیت های موجود در این زمینه نیز مورد بررسی قرار می گیرد. در نهایت، با ارائه مثال ها و مطالعات موردی، این مقاله به معلمان و پژوهشگران پیشنهاداتی برای بهره برداری بهینه از هوش مصنوعی در طراحی فعالیت های آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

عیسی حسینی

کارشناسی عمران از دانشگاه آزاد ایلام، هنرآموز اداره آموزش و پرورش استان البرز

بهرام امامی

کارشناسی مدیریت بازرگانی از دانشگاه پیام نور ارومیه، آموزگار ابتدایی، اداره آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی شهرستان ارومیه ناحیه ۲

بهزاد صابری

کارشناسی مکانیک خودرو از دانشگاه عرفان کرمان، هنرآموز اداره آموزش و پرورش شهرستان فهرج

الهه درگی

کارشناسی علوم تربیتی از دانشگاه پیام نور گنبدکاووس، آموزگار ابتدایی، اداره آموزش و پرورش استان گلستان، شهرستان گنبدکاووس