رابطه بین رضایت شغلی معلمان و عملکرد تحصیلی

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. رضایت شغلی معلمان به عنوان عاملی کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش شناخته می شود و می تواند تاثیر مستقیمی بر انگیزه، تعهد و اثربخشی آنان در کلاس درس داشته باشد. این پژوهش با توجه به اهمیت نقش معلم در فرآیند یاددهی-یادگیری، تلاش می کند تا ابعاد مختلف رضایت شغلی معلمان شامل رضایت از حقوق و مزایا، شرایط کاری، روابط با همکاران و مدیران، فرصت های پیشرفت و توسعه حرفه ای را مورد تحلیل قرار دهد. از سوی دیگر، عملکرد تحصیلی دانش آموزان به عنوان شاخصی مهم از کیفیت فرآیند آموزشی، مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش های پیشین نشان داده اند که معلمان راضی و با انگیزه، محیط یادگیری پویاتری را فراهم می آورند و از روش های تدریس موثرتری استفاده می کنند که در نهایت به بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان منجر می شود. این پژوهش از طریق بررسی ادبیات موجود و تحلیل نظری به دنبال تبیین این رابطه است و یافته های آن می تواند رهنمودهایی برای سیاست گذاران آموزشی جهت بهبود شرایط کاری معلمان و در نتیجه ارتقای سطح تحصیلی دانش آموزان ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی معلمان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان