نقش طراحی فعالیت های مشارکتی در مدیریت اثربخش کلاس

این مقاله به بررسی نقش طراحی فعالیت های مشارکتی در بهبود مدیریت اثربخش کلاس می پردازد. هدف اصلی مطالعه، تعیین تاثیر فعالیت های مشارکتی طراحی شده بر تعامل معلم و دانش آموزان، کاهش اختلالات رفتاری و افزایش مشارکت فعال در فرآیند یاددهی و یادگیری است. در این مطالعه از روش مروری برای تحلیل ادبیات موجود استفاده شده و به بررسی نظریه ها، مدل ها و یافته های پژوهش های پیشین در حوزه فعالیت های مشارکتی و مدیریت کلاس پرداخته شده است. نتایج حاصل نشان می دهد طراحی فعالیت های مشارکتی به عنوان ابزاری نوین، می تواند موجب افزایش کیفیت آموزش، بهبود ارتباط میان معلم و دانش آموزان و ارتقای فضای آموزشی گردد. پیشنهادات کاربردی ارائه شده در این مقاله می تواند راهگشای مدیران آموزشی و معلمان در ایجاد محیطی پویا و مشارکتی در کلاس های درس باشد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های مشارکتی ، مدیریت کلاس ، آموزش اثربخش ، طراحی آموزشی ، مشارکت دانش آموز.