طراحی و اجرای بازی های آموزشی در کلاس درس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 36

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_3826

تاریخ نمایه سازی: 6 خرداد 1404

چکیده مقاله:

بازی های آموزشی به عنوان ابزاری نوین در فرآیند یادگیری، توانسته اند توجه معلمان و پژوهشگران را به خود جلب کنند. این مقاله به بررسی طراحی و اجرای بازی های آموزشی در کلاس درس می پردازد و تاثیر آن ها بر یادگیری دانش آموزان را تحلیل می کند. با توجه به چالش های موجود در روش های سنتی آموزش، بازی های آموزشی می توانند به عنوان یک راهکار موثر برای افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان عمل کنند. در این تحقیق، ابتدا به بررسی پیشینه تحقیق و نظریات مختلف در این زمینه پرداخته می شود. سپس، روش های طراحی و اجرای بازی های آموزشی در کلاس درس معرفی می گردد. نتایج به دست آمده از اجرای این بازی ها نشان دهنده ی بهبود قابل توجه در یادگیری و درک مفاهیم توسط دانش آموزان است. همچنین، این مقاله به تحلیل نقاط قوت و ضعف بازی های آموزشی و تاثیر آن ها بر فرآیند یادگیری می پردازد. در نهایت، نتیجه گیری و پیشنهاداتی برای معلمان و پژوهشگران ارائه می شود تا از این ابزارهای آموزشی به بهترین نحو استفاده کنند. این تحقیق می تواند به عنوان یک منبع مفید برای توسعه روش های نوین آموزشی در کلاس های درس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

امین اربابی

کارشناسی حسابداری از مرکز آموزش عالی سراوان، هنر آموز حسابداری شهرستان هیرمند

آزاده محمدی بصیر

حوزوی سطح دو از حوزه علمیه معصومیه خرم آباد، آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خرم آباد ناحیه یک

فاطمه علیزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه شیراز، آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان آباده

فاطمه حسن زاده قاین

کارشناسی ارشد تاریخ ایران دوره اسلامی از دانشگاه سیستان و بلوچستان، آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان میرجاوه