طراحی و اجرای بازی های آموزشی در کلاس درس

بازی های آموزشی به عنوان ابزاری نوین در فرآیند یادگیری، توانسته اند توجه معلمان و پژوهشگران را به خود جلب کنند. این مقاله به بررسی طراحی و اجرای بازی های آموزشی در کلاس درس می پردازد و تاثیر آن ها بر یادگیری دانش آموزان را تحلیل می کند. با توجه به چالش های موجود در روش های سنتی آموزش، بازی های آموزشی می توانند به عنوان یک راهکار موثر برای افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان عمل کنند. در این تحقیق، ابتدا به بررسی پیشینه تحقیق و نظریات مختلف در این زمینه پرداخته می شود. سپس، روش های طراحی و اجرای بازی های آموزشی در کلاس درس معرفی می گردد. نتایج به دست آمده از اجرای این بازی ها نشان دهنده ی بهبود قابل توجه در یادگیری و درک مفاهیم توسط دانش آموزان است. همچنین، این مقاله به تحلیل نقاط قوت و ضعف بازی های آموزشی و تاثیر آن ها بر فرآیند یادگیری می پردازد. در نهایت، نتیجه گیری و پیشنهاداتی برای معلمان و پژوهشگران ارائه می شود تا از این ابزارهای آموزشی به بهترین نحو استفاده کنند. این تحقیق می تواند به عنوان یک منبع مفید برای توسعه روش های نوین آموزشی در کلاس های درس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری ، اجرای بازی ، انگیزه ، مشارکت ، روش های نوین آموزشی