تاثیرخودارزیابی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این تحقیق به بررسی تاثیر خودارزیابی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی این مطالعه، شناسایی رابطه بین نمرات خودارزیابی و نمرات تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف آموزشی بود. برای این منظور، از یک نمونه شامل ۲۰۰ دانش آموز از مدارس مختلف استفاده شد و داده ها از طریق پرسشنامه های خودارزیابی و نمرات تحصیلی جمع آوری گردید.نتایج نشان داد که بین نمرات خودارزیابی و پیشرفت تحصیلی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. دانش آموزانی که به طور مداوم خود را ارزیابی می کنند، نمرات بالاتری در دروس مختلف کسب کرده و احساس مسئولیت بیشتری نسبت به یادگیری خود دارند. همچنین، تفاوت های فردی مانند جنسیت و نوع مدرسه تاثیرات معناداری بر نتایج خودارزیابی و پیشرفت تحصیلی داشتند.این تحقیق بر اهمیت خودارزیابی به عنوان یک ابزار موثر در فرآیند یادگیری تاکید می کند و پیشنهاد می کند که معلمان و سیاست گذاران آموزشی باید برنامه های آموزشی را به گونه ای طراحی کنند که دانش آموزان را به خودارزیابی تشویق کنند. نتایج این تحقیق می تواند به عنوان مبنایی برای تحقیقات آینده در زمینه خودارزیابی و تاثیر آن بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

خودارزیابی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز