نقش تکنولوژی و هوشمندسازی مدارس بر کیفیت تدریس و آموزش معلمان

این پژوهش با هدف بررسی نقش تکنولوژی و هوشمندسازی بر کیفیت تدریس و آموزش معلمان صورت گرفت. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان می باشند، حجم نمونه بر اساس جدول مورگان و کرجسی مشخص گردید و نمونه ۳۴۵n= مورد نیاز از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند، از دو پرسشنامه کیفیت تدریس معلمان و هوشمندسازی مدارس برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست امده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان می دهد که هوشمندسازی مدارس قادر به پیش بینی کیفیت تدریس و آموزش معلمان با مقدار ۲۶ درصد شده است همچنین همبستگی بین هوشمندسازی و کیفیت تدریس و آموزش معلمان ۷۲۳/۰ می باشد. نتیجه گیری: هر چقدر مدارس از تکنولوژی و هوشمند بودن برخوردار باشند تدریس و آموزش معلمان با کیفیت و بازدهی بالاتری را به دنبال دارد.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، کیفیت تدریس ، آموزش ، معلمان