نقش گروهای اجتماعی درارائه حمایت های روانی به دانش آموزان

حمایت های روانی نقش اساسی در حفظ سلامت روان و ارتقاء کیفیت زندگی دانش آموزان ایفا می کند. گروه های اجتماعی نظیر خانواده، مدرسه، معلمان و همسالان، به عنوان منابع کلیدی ارائه حمایت های روانی شناخته می شوند که می توانند تاثیرات مثبت قابل توجهی بر بهبود وضعیت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. هدف این پژوهش مروری، بررسی نقش این گروه ها در ارائه حمایت های روانی به دانش آموزان و شناسایی فرصت ها و چالش های موجود در این حوزه است. داده های این تحقیق بر اساس مطالعات و مقالات منتشر شده در بازه زمانی ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۳ شمسی، از پایگاه های معتبر داخلی همچون سیویلیکا و نشریات علمی معتبر گردآوری شده است. یافته ها نشان می دهد که حمایت های روانی خانواده پایه ای ترین و اثرگذارترین منبع حمایت برای دانش آموزان است که با فراهم آوردن امنیت عاطفی و تقویت اعتماد به نفس، از بروز مشکلات روانی پیشگیری می کند. همچنین، نقش معلمان و کادر آموزشی در محیط مدرسه، از طریق ایجاد فضای آموزشی امن و ارائه بازخوردهای مثبت، به تقویت سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان کمک می کند. علاوه بر این، حمایت همسالان با ایجاد شبکه های اجتماعی حمایتی، از احساس انزوا و تنهایی دانش آموزان می کاهد و موجب افزایش رضایت و سازگاری روانی آنان می شود. با این حال، موانعی مانند کمبود آموزش های تخصصی، منابع ناکافی و نگرش های فرهنگی محدودکننده، ارائه حمایت های روانی را تحت تاثیر قرار داده است. این پژوهش بر ضرورت ارتقاء سطح آگاهی و توانمندسازی نهادهای حمایتگر تاکید می کند تا بتوان با برنامه ریزی هدفمند، زمینه های بهبود سلامت روانی دانش آموزان را فراهم ساخت.

کلیدواژه ها:

حمایت روانی ، دانش آموزان ، گروه های اجتماعی ، خانواده ، مدرسه ، معلمان ، سلامت روان.