تاثیر آموزش ادبیات معاصر بر نگرش دانش آموزان نسبت به زبان و فرهنگ

چکیده:ادبیات معاصر به عنوان بازتابی زنده و پویا از جامعه، فرهنگ و دغدغه های روز، نقش مهمی در شکل دهی نگرش و هویت دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله به بررسی تاثیر آموزش ادبیات معاصر بر نگرش دانش آموزان نسبت به زبان و فرهنگ می پردازد و نشان می دهد چگونه بهره گیری هدفمند از متون معاصر می تواند به تقویت پیوند میان زبان، فرهنگ و هویت فردی و جمعی منجر شود. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و استفاده از روش های کیفی و کمی، دیدگاه های دانش آموزان را درباره زبان و فرهنگ پیش و پس از آموزش ادبیات معاصر بررسی کرده است.نتایج تحقیق حاکی از آن است که آموزش ادبیات معاصر، با توجه به محتوای نزدیک به زندگی روزمره و مسائل اجتماعی، انگیزه و علاقه دانش آموزان را نسبت به مطالعه متون ادبی افزایش می دهد و آنان را به تفکر انتقادی درباره ارزش ها و هنجارهای فرهنگی جامعه خود وا می دارد. همچنین، آشنایی با زبان معاصر در قالب آثار ادبی، باعث ارتقای مهارت های زبانی و توانایی بیان و درک بهتر مفاهیم فرهنگی می شود. این آموزش در نهایت به گسترش حس تعلق به فرهنگ ملی و تقویت هویت فرهنگی در میان دانش آموزان کمک می کند.از سوی دیگر، مقاله به چالش های موجود در تدریس ادبیات معاصر از جمله مقاومت برخی دانش آموزان و معلمان و کمبود منابع آموزشی مناسب نیز اشاره دارد و راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش ارائه می دهد.در نهایت، تاکید می شود که ادبیات معاصر باید به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از برنامه های آموزشی زبان و ادبیات فارسی، با رویکردی تعاملی و مبتنی بر نیازهای روز دانش آموزان، تدریس شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: ادبیات معاصر ، نگرش دانش آموزان ، زبان فارسی ، فرهنگ ، هویت فرهنگی ، آموزش تعاملی ، مهارت های زبانی.