بررسی نقش اصول ارگونومی در پیشگیری از ناهنجاری های قامتی در مدارس ابتدایی

با توجه به افزایش شیوع ناهنجاری های قامتی در میان دانش آموزان ابتدایی، بررسی نقش محیط فیزیکی مدارس و به ویژه اصول ارگونومی در طراحی کلاس های درس، به موضوعی کلیدی در سلامت و بهداشت حرکتی کودکان تبدیل شده است. این مقاله با هدف تبیین اهمیت رعایت اصول ارگونومی در فضای آموزشی و تحلیل اثرات آن بر پیشگیری از ناهنجاری های اسکلتی-عضلانی، به روش توصیفی-تحلیلی انجام گرفته است. داده های پژوهش از طریق مطالعات کتابخانه ای و بررسی منابع معتبر داخلی و بین المللی گردآوری شده است. نتایج نشان می دهد که وضعیت نامناسب میز و صندلی، عدم تطابق وسایل با ابعاد بدنی دانش آموزان، و بی توجهی به وضعیت نشستن و حمل کیف، از مهم ترین عوامل زمینه ساز مشکلات قامتی در دوران ابتدایی هستند. همچنین آموزش وضعیت بدنی صحیح، استفاده از تجهیزات قابل تنظیم و مداخلات اصلاحی منظم می تواند نقش مهمی در کاهش این ناهنجاری ها ایفا کند. در پایان، بر لزوم بازنگری در طراحی فیزیکی مدارس، آموزش ارگونومی به معلمان و دانش آموزان، و تدوین سیاست های حمایتی در نظام آموزش ابتدایی تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

ارگونومی ، ناهنجاری های قامتی ، مدارس ابتدایی ، حرکات اصلاحی ، طراحی آموزشی ، سلامت اسکلتی عضلانی