بررسی کارگاه های همکاری دانش آموز و تاثیر آن بر نحوه یادگیری در مدارس
محل انتشار: یازدهمین همایش ملی -تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 138
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP11_410
تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در بسیاری از کارگاه ها، دانش آموزان باید در گروه های کوچک یا بزرگ با یکدیگر همکاری کنند تا یک پروژه یا فعالیت را به نتیجه برسانند. این نوع همکاری ها می توانند مهارت های ارتباطی، حل تعارض و کار تیمی را در دانش آموزان تقویت کنند، که این مهارت ها نیز در دنیای حرفه ای و اجتماعی از اهمیت ویژه ای برخوردارند. از سوی دیگر، این کارگاه ها با تشویق به تفکر آزاد و تجارب عملی، می توانند موجب افزایش اعتماد به نفس و خودباوری در دانش آموزان شوند. وقتی که دانش آموزان می بینند که قادر به خلق چیزی جدید یا حل یک مسئله به شیوه ای متفاوت هستند، احساس توانمندی و موفقیت می کنند که این موضوع می تواند در دیگر زمینه های زندگی آن ها نیز تاثیرگذار باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا حیدری ورجانی
فرهنگی آموزش و پرورش
نرگس گندمکار
فرهنگی آموزش و پرورش
فائزه هاشمپور
فرهنگی آموزش و پرورش