بررسی نقش معلم در اجرای سیاست های تحول بنیادین آموزش و پرورش

تحول بنیادین در آموزش و پرورش به عنوان یکی از ضرورت های توسعه نظام آموزشی کشور مطرح است و معلمان نقش محوری و کلیدی در اجرای این سیاست ها دارند. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در فرآیند اجرای سیاست های تحول بنیادین آموزش و پرورش انجام شده است. روش تحقیق به صورت کیفی و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته با معلمان و مدیران مدارس صورت گرفت. یافته ها نشان می دهد که معلمان علاوه بر تدریس، به عنوان عاملان تغییر فرهنگی و تربیتی، نقش مهمی در تحقق اهداف تحول بنیادین دارند. از جمله چالش های پیش رو می توان به نیاز به ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان و حمایت های مستمر از آنان اشاره کرد. نتایج پژوهش می تواند به سیاستگذاران و دست اندرکاران آموزش و پرورش در بهبود فرآیند تحول کمک کند.

کلیدواژه ها:

تحول بنیادین ، نقش معلم ، سیاست های آموزشی ، آموزش و پرورش ، عاملان تغییر