ارزیابی رابطه مدیریت مشارکتی با گرایش معلمان به آموزش تلفیقی در دوره ابتدایی

هدف این تحقیق بررسی رابطه مدیریت مشارکتی با گرایش معلمان تربیت بدنی به آموزش تلفیقی در مقطع ابتدایی شهرستان بروجرد بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان رسمی زن مقطع ابتدایی شهرستان بروجرد بود که با توجه به محدود بودن جامعه آماری کل جامعه مبنای نمونه قرار گرفت. این تحقیق از نظر هدف جزو تحقیقات کاربردی و از نظر ماهیت و روش جزو تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق دو پرسشنامه مدیریت مشارکتی و پرسشنامه رویکرد معلمان به تدریس تلفیقی بود که از پایایی و روایی قابل قبول برخوردارند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان دادکه بین مدیریت مشارکتی با رویکرد آموزش سنتی به تدریس در مدارس مقطع ابتدایی شهرستان بروجرد رابطه منفی و معنادار وجود داشت اما رابطه مدیریت مشارکتی با رویکرد آموزش تلفیقی به تدریس مثبت و معنادار بود. همچنین مشخص شد هریک از ابعاد مدیریت مشارکتی به تفکیک با رویکرد آموزش سنتی به تدریس رابطه منفی و معنادار و با رویکرد تلفیقی به تدریس رابطه مثبت و معنادار داشتند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مشارکتی ، رویکرد تدریس ، رویکرد سنتی ، رویکرد تلفیقی