مدیریت استرس دانش آموزان در محیط مدرسه
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی زمستان ۱۴۰۳ «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 181
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPERO02_121
تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1404
چکیده مقاله:
مدیریت استرس دانش آموزان در محیط مدرسه یکی از چالش های اساسی در نظام آموزشی است که تاثیر مستقیمی بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی آنان دارد. بررسی ها نشان می دهد که عوامل متعددی از جمله فشارهای درسی، انتظارات والدین، تعاملات اجتماعی و محیط فیزیکی مدرسه در ایجاد و تشدید استرس نقش دارند. نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که راهکارهای متعددی برای کاهش این استرس وجود دارد، از جمله ایجاد محیطی حمایتی، آموزش مهارت های مدیریت هیجان، بهبود تعاملات معلم-دانش آموز و استفاده از تکنیک های آرام سازی ذهنی. همچنین، بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی و تغییر در شیوه های ارزشیابی می تواند به کاهش اضطراب ناشی از امتحانات کمک کند. یافته ها نشان می دهند که مدارس با اجرای برنامه های جامع مدیریت استرس، می توانند نه تنها عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشند، بلکه سلامت روانی و اجتماعی آنان را نیز تقویت کنند. توجه به این مسئله و اجرای راهکارهای عملی، گامی موثر در جهت ارتقای کیفیت آموزش و پرورش خواهد بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریبا محمد حسینی فدافن
کارشناسی فقه و مبانی حقوق اسلامی، دبیری حکمت و معارف اسلامی