موفقیت ها و شکست های اجرای سند تحول بنیادین

سند تحول بنیادین اموزش و پرورش به عنوان نقشه راهی برای اصلاح نظام اموزشی در ایران، تلاش دارد تا با ایجاد ساختاری نوین، کیفیت و کمیت اموزش را بهبود بخشد. این مقاله به بررسی موفقیت ها و شکست های اجرای این سند می پردازد و عوامل موثر بر تحقق اهداف ان را تحلیل می کند. در این راستا، کیفیت برنامه ریزی، مشارکت ذی نفعان، و منابع مالی از جمله چالش های مهم مطرح شده است. با تحلیل داده های میدانی و نظرسنجی از معلمان و مدیران مدارس، می توان به درک بهتری از وضعیت فعلی و راهکارهای بهبود یافت.

کلیدواژه ها:

تحول بنیادین ، اموزش و پرورش ، موفقیت ، شکست ، کیفیت اموزش ، برنامه ریزی ، مشارکت