نقش آموزش سواد حرکتی در تقویت عملکرد تحصیلی یادگیرندگان دوره ابتدایی

سواد حرکتی به عنوان یکی از ابعاد کلیدی توسعه انسانی، نقش محوری در رشد جامع کودکان ایفا می کند. این مفهوم فراتر از صرفا توانایی انجام حرکات فیزیکی است و شامل دانش، درک، اعتماد به نفس و انگیزه برای مشارکت در فعالیت های بدنی متنوع در طول زندگی می شود. در دوره ابتدایی، که سنگ بنای یادگیری های آتی گذاشته می شود، توسعه سواد حرکتی می تواند تاثیرات عمیقی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. این مقاله مروری جامع، به بررسی شواهد موجود در زمینه ارتباط بین سواد حرکتی و ابعاد مختلف عملکرد تحصیلی در یادگیرندگان دوره ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که مهارت های حرکتی پایه، همچون تعادل، هماهنگی و چابکی، نه تنها برای فعالیت های ورزشی ضروری هستند، بلکه زیربنایی برای توسعه توانایی های شناختی و اجتماعی-عاطفی فراهم می آورند. بهبود سواد حرکتی می تواند منجر به افزایش توجه، تمرکز، حل مسئله، حافظه کاری و تنظیم هیجان در کودکان شود، که همگی عوامل حیاتی در موفقیت تحصیلی به شمار می روند. علاوه بر این، مشارکت فعال در فعالیت های بدنی، که از طریق توسعه سواد حرکتی تسهیل می شود، می تواند استرس و اضطراب را کاهش داده، کیفیت خواب را بهبود بخشد و به طور کلی سلامت روان دانش آموزان را ارتقا دهد، که به نوبه خود بر توانایی آن ها برای یادگیری تاثیر مثبت می گذارد. همچنین، افزایش اعتماد به نفس و خودپنداره بدنی از طریق کسب مهارت های حرکتی، می تواند به خودباوری کلی دانش آموزان در محیط های آموزشی نیز کمک کند. این مقاله با ارائه تعاریف جامع، مبانی نظری و مرور بخش های کاربردی، بر ضرورت یکپارچه سازی آموزش سواد حرکتی در برنامه های درسی دوره ابتدایی تاکید می کند تا از این طریق، زمینه برای رشد همه جانبه و موفقیت تحصیلی پایدار دانش آموزان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

سواد حرکتی ، عملکرد تحصیلی ، دوره ابتدایی ، رشد شناختی ، سلامت روان